南阳工业学校听课评课制度

南阳工业学校听课评课制度

教师是影响教学质量的关键因素。课堂是教师教学能力、教学经验、教学态度及教学效果在教学中充分体现的舞台。听课评课可以促进教师相互学习，提高教师教学水平，加强教学管理，有助于提高教学质量。为此特制定本制度：

一、听课

1、听课目的：

密切领导、教师、学生的关系；了解教师教学水平和课堂教学动态；改进教学内容和教学方法；总结、推广教学经验，促进良好教风的形成和发扬。

2、听课形式:

听课分为平时听课，检查听课与观摩听课三种。平时听课由各系组织实施，检查听课和观摩听课由教务科组织实施，除教学观摩可事前告知授课教师外，平时听课和检查听课，均不预告授课教师。(任何教师无论在任何时刻都不得拒绝校内任何人听课)

3、听课节数:

每学期校领导不少于10节，教务科及系领导12节，每学期教师听课均不得少于8节；教龄三年内新教师听课不少于12节。

4、听课要求:

(1)听课人员均需填写听课表，并计算出得分及时上交。听课结束，由各系统计并以书面形式公布听课节数。

(2)听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为，要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。

(3)听课后对教学效果差、学生反映强烈的教师，各系要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。

二、评课

 每学期在全面听课活动结束之后，各系要认真组织评课。

1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。

2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，对讲课人的优点和缺点进行评价。必要时可召开师生讲评会。

3、在充分评议的基础上，由评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。

4、检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。

三、听课评课制度的实施，由教务科会同三个系负责。