南阳工业学校工学交替实习手册前言

南阳工业学校工学交替实习手册前言

一、指导思想：

为全面贯彻落实国家教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》的文件精神，切实落实校企合作、工学结合的人才培养模式，根据我校实训教学计划安排，2013年春期安排部分班级到企业进行工学交替，为了进一步规范工学交替的工作程序，规范工学交替学生的行为，提高工学交替的工作成效，培养学生耐挫意识、吃苦精神，积极服务地方经济，努力营造社会满意、企业称心、家长放心的实习环境。

二、南阳工业学校简介

南阳工业学校始建于1960年，原名南阳农业机械化学校，1994年改为现名，是经河南省人民政府批准成立的一所以工科为主的普通中等职业学校，现为国家级重点中等职业学校和省级示范性中等职业学校。建校50年来，学校坚持“特色立校、质量兴校、人才强校”的发展战略，发扬“艰苦创业、无私奉献、不甘示弱、争创一流”的南工精神，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，办学质量持续提高。现已发展成为一所规模适度、结构合理、特色鲜明的综合性工科学校，是南阳理工学院五年制专科教育基地，是豫西南地区公办职业教育领域一颗璀璨学校占地面积71000平方米，建筑面积72000平方米，建有高标准的教学楼、教研楼、图书楼、实习实训楼、实习工厂、学生公寓和学生餐厅，布局合理，功能齐全。学校是“花园式学校”，亭台廊榭错落有致，松竹花草相映成趣，是莘莘学子放飞理想的港湾，走向成功的驿站。学校目前设有3个系——机电工程系、信息工程系和经济管理系，开设有数控、机制、机电、电子、模具、汽修、建筑装饰、计算机、电脑美术设计、动漫设计与制作、国际商务、电子商务、市场营销、会计电算化、农产品加工、农业水利技术、农村经济管理等20多个专业，开展普通中专、3+2大专、成人大专等多层次教育，形成了以工为主、文理兼容、注重技能的实用性人才培养格局。学校现有教职员工230余人，其中，具有高级讲师（副教授）职称的教师28人，具有讲师职称的教师83人，具有硕士学位的教师26人，省学科学术带头人 5人，省骨干教师8人。现有全日制普通在校生6600人。 
    学校现有实验实习设备总值1500多万元，建有一个实习工厂，设有数控、机加工、钳工、焊工、电工等实习车间。其中，数控实训室拥有数控加工中心，拥有数控车床、铣床、线切割及实训台30多台，车、铣、刨、钻等普通机床60多台；设有计算机及网络管理中心，拥有微机1000多台和完善的校园信息网络；设有实验实训中心，拥有电工电子、原理零件、汽车修理、PLC、财会模拟等实训室20多个。校图书馆藏书12万册，报刊220种。学校办学方向明确，目标具体，优化理论教学，突出实践教学，确保学生学到一技之长，确保学生成人成才，确保学生高质量就业。学校每年都要举行学生技能大赛活动，并组织学生参加省市举行的多种类型的技能大赛活动，为学生成才搭建平台，为学生就业开辟通道。近年来，学校先后被命名为“国家首批示范中专学校”“省级文明单位”、“市级五好党委”“河南省教育系统先进集体”、“全省未成年人思想道德建设先进集体”、“全省教师培训年活动先进集体”、“河南省职业教育攻坚工作先进集体”。
    三、工学交替的组织和管理：

（一）由校企双方人员共同组成工学交替领导小组。
   （二）工学交替实习的管理
     1、工学交替工作由实习领导小组进行组织协调并负责实施。
     2、工学交替由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方。
     3、工学交替领导小组负责各项工作的管理、组织和协调，具体管理组织和实施，对工学交替工作进行定期检查和不定期抽查。
     4、聘请企业技术人员为实习指导教师，负责学生工学交替期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责。
     5、安排校内指导教师对学生的工学交替进行专业管理，一般每位教师每次负责管理的学生不多于30名。

四、主要工作职责
   （一）工学交替领导小组职责

1、负责与企业、行业的联系，拓宽学生工学交替和就业岗位的渠道；
     2、负责工学交替各项主要工作的组织、管理、协调等工作；
     3、负责相关企业的回访和反馈工作；
     4、负责与部分知名企业深入交流，促进更进一步的合作意向；
     5、与企业合作制订各专业工学交替发展规划、工学交替工作程序文件、工学交替计划并组织实施。
     6、与企业合作制订工学交替各项管理规章制度，建立工学交替质量监督管理机制，制订质量评价指标，对工学交替的全过程进行监督评价；
     7、做好实习成绩的评定工作。
     8、回收存档工学交替资料
 （二）学校指导老师工作职责

1、对所管理的学生进行专业指导；
     2、每周阅读学生的实习工作报告，并回复指导；

3、负责学生路途及归校安全工作；

4、负责和企业协调学生的轮岗工作；

5、协助企业做好学生管理工作；

6、负责协调学校和企业及学生之间的沟通工作；
     7、搞好调查研究、总结，在实习结束后根据专业和学生情况写出工学交替工作总结；
     9、做好工学交替相关教学资料的归档工作；

10、实习指导教师（含带队教师）每天计4学时。

（三）企业及企业指导教师的职责

1、每位实习生必须有一位指导老师；

2、实习单位应当加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力。
    3、实习期满，实习单位应当对实习生做出书面鉴定，作为评定学生实习成绩的依据，由学校存入学生档案。学校教学系负责收回《学生实习报告》。
 （四）班主任工作职责

1、负责学生思想教育、纪律教育、安全教育和就业教育；

2、负责工学交替学生相关材料的收集、整理、上交；

3、协助校系处理实习期间突发事件，做好学生联络、指导、考核工作。

五、考核与评价

（一）考核原则

1、学生必须完成规定的实习任务，提交实习报告，方可参加实习考核。实习考核可根据实习岗位采用多种方式进行。
    2、学生实习成绩的评定，由实习指导教师及其他有关人员组成的考核小组给出，评定根据学生实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告等进行综合评定。对实习成绩评定为不及格者，不予毕业；

3、学生在工学交替期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。
   （二）成绩考核评定：工学交替实习成绩=校内指导教师40%+校外指导教师60%。
    1、专业指导老师评分标准
    （1）按要求参加工学交替，遵守实习单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬指导教师(师傅)，团结合作，得到单位好评。（10分）
    （2）实习过程中，能经常性保持与家长、班主任及专业指导教师间的联系，及时汇报实习过程中的工作体会与心得。（10分）
   （3）严格按照各专业《工学交替任务书》要求，圆满完成工学交替任务。（40分）
    （4）及时详实地做好校外工学交替记录，独立完成工学交替报告，并且内容深刻。（40分）

2、企业成绩评分标准
     （1）深入生产、服务一线，不怕脏不怕累，任劳任怨，勇于实践，态度谦逊，勤学多问。（20分）
     （2）在岗位实践过程中，能理论联系实际，较好地完成岗位工作。（60分）
     （3）在岗位实践中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容。（10分）
     （4）在岗位实践中，有技术改革和创新成果(独立完成或与人合作)，或因顶岗工作成绩显著而获得实践单位的嘉奖（有证明材料）。（10分）
工学交替成绩评定由专业指导教师与企业兼职指导教师参照以上评分标准议进行打分，并做到公平、公正、合理。

六、工学交替学生行为准则

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设特别是社会主义新农村建设事业的合格人才。

2、注重个人品德修养。工学交替的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要服从企业和学校对工学交替的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要做到诚实守信，谦虚谨慎，文明用语，礼貌待人。

3、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情；

4、尊重企业工作人员的劳动，爱护企业公共设施和设备，热爱集体，团结同学，助人为乐。

5、按照工学交替计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时按质完成各项工作任务；积极主动地将所学知识与技能应用于农业生产和社会工作实践。

 6、每天要按要求填写工作日志，每个岗位结束送交1次实习工作报告，认真写好工学交替工作记录和实习报告。